NABÍDKA POŘADŮ, BESED A ČTENÁŘSKÝCH LEKCÍ MĚSTSKÉ KNIHOVNY K.VIKY V SADSKÉ PRO ŠKOLNÍ ROK 2025 – 26

Pořady poutavým způsobem pomáhají rozvíjet klíčové kompetence a představují dětem známá i neznámá témata. Nově pro Vás v popisku každého pořadu uvádíme informace, s jakou vzdělávací oblastí je možné jej propojit.

Pokud není uvedeno jinak, jsou pořady ZDARMA. Rezervujte si termín (PO – ST – ČT-PÁ v dopoledních hodinách 8 – 11 na e-mailu jitka.halackova@seznam.cz nebo na tel: 721 353 626.

Děkuji a těším se na spolupráci   Jitka Haláčková – knihovnice

POŘADY 1. STUPEŇ ZÁKLADNÍCH ŠKOL

HRAJEME SI SE SVĚRÁKEM (ZDEŇKEM) – Novinka

Zjistíme i to kdo nebo co je Svěrák i svěrák?

DOBA: 50–60 min
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: jazyk a jazyková komunikace
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, sociální a personální, komunikativní
CÍL: dětem formou četby z knih, básniček, textů ukázat různorodost českého jazyka

BLBÁ VENDULA (NOEMI CUPALOVÁ) – Novinka

Umět si všimnout rozdílu mezi negativním a pozitivním a pokusit se porozumět tomu, jak slova a přístup ostatních ovlivňuje naše chování.

DOBA: 55–60 min
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: člověk a příroda, jazyk a jazyková komunikace, sociální a personální
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, řešení problémů a sociální a personální
CÍL: Rozvíjet empatii, sebevyjádření a schopnost naslouchat

JSEM TADY POPRVÉ, ALE NE NAPOSLEDY

V knihovně se toho odehrává spousta a byla by škoda o tom nevědět. Žáky zábavnou formou seznámí s fungováním knihovny, jak se v ní pohybovat, jak si vypůjčit knihu a co dalšího se v knihovně děje.

DOBA: 50 – 60 min
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: dítě a svět, dítě a jeho psychika
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, komunikativní
CÍL: seznámení s knihovnou formou her, četbou a vyprávěním

NEJKRÁSNĚJŠÍ MÍSTO NA SVĚTĚ (P.HORÁČEK)

Připojíme se k výpravě do světa. Co že budeme hledat? To nejkrásnější místo a kde vlastně leží?   Pořad na námět knihy P. Horáčka

DOBA: 50 – 60 min
Vzdělávací oblast: jazyk a jazyková komunikace, člověk a jeho svět
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní
CÍL: jak je pro nás důležitý domov a přátelství

MUŠLENČINY LÉČIVÉ POHÁDKY (R.SUCHÁ)

Naše pocity jsou někdy pěkní lumpové, bude lepší je poznat, ať víte, s kým máte tu čest. Za pomoci knižních textů, interaktivních her a víly Mušlenky.

DOBA: 40 – 50 min
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: člověk a jeho svět
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: sociální a personální, komunikativní
CÍL: dětem formou her, četby a společně stráveným časem ukážeme aktivity a možnosti, jak se vyrovnávat s náročnými emocemi

DUBÁNCI (K.SMOLÍKOVÁ)

Výprava za dobrodružstvím.  Poznávání lesa, přírody, stromů a v neposlední řadě i Dubánků.  Doplněno četbou úryvků z autorčiných knih.

DOBA: 40 – 50 min
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: jazyk a jazyková komunikace, člověk a příroda
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, občanské, k řešení problémů
CÍL: děti se seznámí prostřednictvím knihy s lesem, jak to v něm vypadá a chodí

ETIKETA

Co to vlastně taková etiketa je? Různými hrami a vyprávěním si děti zkusí, jak se chovat jeden k druhému za použití knih L.ŠPAČKA

DOBA: 40 – 50 min
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: jazyk a jazyková komunikace, člověk a společnost
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, sociální a personální, činnostní a občanské
CÍL: základy slušného chování pro děti ve školním věku.

UŽ JSEM ČTENÁŘ

pro žáky 2.ročníků, ukázky z knih, vlastní čtení a předávání knih a medailí.

DOBA: 50-60min

BYLO NEBYLO

Povídání o českých i světových pohádkách, jejich autorech zábavnou a hravou formou.

DOBA: 50 – 60 min
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: jazyk a jazyková komunikace, umění a kultura
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: komunikativní, sociální a personální
CÍL: seznámení s nejznámějšími pohádkami a na jejich základě rozvíjet čtenářské dovednosti

BAJKY

Ukazuje lidské chování přioděné do škrabošek z říše zvířat. Společně ji poodhalíme za pomoci ukázek z knih, povídání a her.

DOBA: 50 – 60 min
VZDĚLÁVACÍ OBLASTI: jazyk a jazyková komunikace, člověk a společnost, umění a kultura
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, komunikativní, sociální a personální
CÍL LEKCE: seznámení dětí s bajkami a jejich autory

FANTASY, NEBO SCI-FI

Konečně si uděláme jasno, seznámíme se s knižními zástupci této literatury a třeba i vymyslíme kouzelný lektvar.

DOBA: 50 – 60 min
VZDĚLÁVACÍ OBLASTI. Jazyk a jazyková komunikace, umění a kultura
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, komunikativní, sociální a personální
CÍL: ukázkami textů a knih, interaktivními hrami pomoci k rozvoji čtenářské gramotnosti a poznávání lit. žánrů.

KOMIKSOVÉ POSTAVY OŽÍVAJÍ

Co si v bublinách povídají komiksové postavy? Čtyřlístek, Superman, Komenský a nebo Čáslavská. Co mají společného?

DOBA: 50 – 60 min
VZDĚLÁVACÍ OBLASTI. Jazyk a jazyková komunikace, umění a kultura, člověk a jeho svět
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, komunikativní, občanské
CÍL: představit možnou čtenářskou alternativu a seznámit žáky s jejich ukázkami

VELIKONOCE, JARO

Co vše se na jaře děje, proč oslavujeme Velikonoce? Naše zvyky a obyčeje vztahující se k tomuto období si ukážeme společně s knihami a postavami z nich.

DOBA: 50 – 60 min
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: jazyk a jazyková komunikace, člověk a jeho svět
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, komunikativní, činnostní a občanské
CÍL: posílení povědomí a souvislostí o daném období formou her a četby.

VÁNOCE, ADVENT

Mikuláš, Barborky, sv.Lucie a jiní nám v době adventní připomínají, co to Vánoce jsou a jaký mají pro nás význam

DOBA: 50 – 60 min
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: jazyk a jazyková komunikace, člověk a jeho svět
KLÍČOVÉ KOMPETENCE: k učení, komunikativní, činnostní a občanské
CÍL: posílení povědomí a souvislostí o daném období formou her a četby.